Марина Юрьевна Коробова

При постановке цели профориентации важно помнить, что цель профориентации не определить, кем быть ребенку в будущем, а лишь подвести к взвешенному, самостоятельному выбору профессиональной деятельности, сформировать психологическую готовность к профессиональному самоопределению. Профориентация, понимаемая как специально организованное сопровождение профессионального и личностного самоопределения должна школьнику помочь в ответе на вопрос, «зачем я вообще учусь?».
Поэтому целью профориентационной работы классного руководителя является создание условий для успешной профориентации подростков, быстрой и успешной адаптации на рынке труда, а также формирование способностей соотносить свои индивидуально-психологические особенности и возможности с требованиями выбираемой профессии.

Полноценная система профориентационной помощи включает следующие социальные институты:

• школу,

• различные психологические центры (медико-социально-психологические, центры занятости, центры профориентации молодежи и др.),

• дома детского творчества и дома технического творчества,

• профессиональные учебные заведения,

• предприятия,

• медицинские учреждения,

• правоохранительные органы (работающие с молодежью),

• средства массовой информации, местные органы власти и др.

​

При работе с детьми по профориентации мы пользуемся:

1. Атласом новых профессий

2. Сайт учеба.ру

3. Бесплатные тесты на профориентацию

4. Профориентационные тесты и опросники